校園雕塑不僅僅是校園的文化展現(xiàn)，更是一件優(yōu)美的藝術(shù)品，結(jié)合周邊的地理環(huán)境和傳統(tǒng)文化，校園雕塑的設計要適合學校的背景和文化歷史傳承。

校園文化作為一種教育力量，有著隱形的教育意義，能夠給師生帶來一種舒適的學習氛圍，陶冶師生的情操，能夠全面提高學生的素質(zhì)，因此如何加強校園文化建設，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系，校園文化對學生的人生價值觀有著潛移默化的影響，給人們營造健康、向上、豐富的校園文化對學生品行在無形中影響著他們，提高學生的人文道德素養(yǎng)培養(yǎng)跨世紀人才。

校園一角的文化主題核心主要有兩點，第一，體現(xiàn)自然，這一點，主要就是利用一些山景，水景，園林景色搭配銅雕，從而展示不同的文化主題。第二點，體現(xiàn)文化，大部分的銅雕都是有文字的，這類文字或多或少體現(xiàn)著勵學的文字。結(jié)合了周邊環(huán)境，甚至地區(qū)， 周邊傳統(tǒng)的文化，人們的文明程度，人們的風俗習慣等等元素，而校園雕塑都必須要有合適的這些背景和它相互襯托。

校園雕塑在當今的教育中有著重要的作用，校園的文化是保持永恒魅力起到喚起青年一代心靈，校園文化建設的宗旨，有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，校園是培養(yǎng)人才的地方，在這里一切的設計都要以學生的健康成長，成為有用人才為中心。

校園雕塑的隱性教育體現(xiàn)在多方面，首先是對學生價值觀的影響，這與傳統(tǒng)的倫理道德和時代的思想表現(xiàn)相結(jié)合，校園雕塑是校園文化的載體，能夠?qū)W生產(chǎn)生巨大的道德潛移默化的作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范的認同產(chǎn)生共鳴。