我國(guó)古代經(jīng)典語(yǔ)錄《論語(yǔ)》被入學(xué)中小學(xué)課本，可以說(shuō)在我國(guó)只要是讀過(guò)書(shū)的人都能背出幾句論語(yǔ)，《論語(yǔ)》中主要記錄了孔子和其弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的教育理論和道德觀念等問(wèn)題，孔子我們都知道是我國(guó)歷史上著名的教育家，現(xiàn)如今很多的高校建有孔子雕塑，像學(xué)生傳播孔子教育理論和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

說(shuō)道孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度首先讓我想起了子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”，這段話的意思就是說(shuō)針對(duì)我們所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，我們時(shí)常復(fù)習(xí)難道不是很愉快的事情嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，難道不是令人們高興的事情嗎？在這段話我們可以看出孔子對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要學(xué)習(xí)孔子的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)隨著時(shí)間的流逝，在腦海中的印象會(huì)漸漸模糊，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能夠加深我們的印象，做到經(jīng)久不忘。

孔子還曾說(shuō)道“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！睆淖置嫔先チ私饩褪侨齻€(gè)人當(dāng)中，有一個(gè)人可以當(dāng)我的老師，對(duì)于別人身上的優(yōu)點(diǎn)，我要努力去小子，如果對(duì)方有做的不好的地方，那我需要進(jìn)行自我反省，看自身有沒(méi)有這個(gè)缺點(diǎn)，如果有就進(jìn)行改正，沒(méi)有就要進(jìn)行自我反省?？鬃泳褪菓{借這種學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處改掉自己身上的短處，從而使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

孔子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度上還曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，意思就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)和思考缺一不可，我們我們只知道讀書(shū)而不去思考書(shū)中講述的內(nèi)容，看了也是白看沒(méi)有任何收獲；如果我們面對(duì)學(xué)習(xí)只知道思考而不考慮學(xué)習(xí)，那我們就會(huì)出現(xiàn)不能肯定所想內(nèi)容的真假?gòu)亩a(chǎn)生疑惑。

在《論語(yǔ)》中關(guān)于孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度還有很多，孔子作為歷史上著名的教育家，其弟子三千更有七十二圣賢，孔子在教育過(guò)程中不僅言傳身教，還將就因材施教，根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行不同的教學(xué)，放到現(xiàn)在孔子的教育方法和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度依舊是十分先進(jìn)，是當(dāng)代師生學(xué)習(xí)的榜樣，這也就是為什么在我國(guó)很多地方都有孔子雕塑的原因。