孔子，這位逝世于公元前479年的思想家，卻影響了中國(guó)乃至世界文化兩千五百多年，他在古代被尊為“天縱之圣”和“天之木鐸”，他被后世統(tǒng)治者奉為“至圣先師”與“萬(wàn)世師表”，他被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選為“世界十大文化名人”。至今，孔子精神始終屹立于文化頂峰，全球各地都建有紀(jì)念孔子的廟宇或祠堂。

然而，不知你是否發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)存的各式各樣的孔子雕塑，不論面目身材如何，但雕像的姿態(tài)都是出奇地一致？他老人家雙掌疊放，掌心朝內(nèi)，左手在外，右手在內(nèi)，身軀微微前傾。所有雕像無(wú)一例外，幾乎都是這種姿勢(shì)，那么它有什么特殊含義？

其實(shí)這個(gè)手勢(shì)有多層寓意，但主要有兩種。第一，孔子曾與弟子周游列國(guó)十四年，專注游說(shuō)和教育，根據(jù)他言行語(yǔ)錄和思想內(nèi)容編纂的《論語(yǔ)》也成為了后世學(xué)子不可不讀的典著。所以，這一手勢(shì)反映了孔子在教育上所做出的畢生貢獻(xiàn)?！敖獭弊衷诩坠俏闹械膶?xiě)法如上所示，可以發(fā)現(xiàn)“爻”部十分醒目。

爻，是組成卦符的基本符號(hào)，表示的是陰陽(yáng)交織，意為天地萬(wàn)物變動(dòng)、生生不息的規(guī)律。雙手合十，十指相交，又可視為“交五”，寓意五行陰陽(yáng)在天地間交午，以求天地萬(wàn)物和諧。而老師的職責(zé)就是探究自然的規(guī)律傳授于世人，上所施，下所效。

雙手交叉于胸前，是當(dāng)時(shí)“禮”的具化：身體微微鞠躬，雙手交叉置于全身之前，表示虔誠(chéng)、尊敬和謙遜，說(shuō)白了就是見(jiàn)面時(shí)相互作揖的高級(jí)動(dòng)作。同時(shí)，這一動(dòng)作還用于課堂，即學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)需行此禮?？鬃泳驮蚶献訂?wèn)禮，證明他也有不懂的問(wèn)題，這就意味著學(xué)無(wú)止境，既然孔子都能不恥下問(wèn)，那么我們更要敏而好學(xué)，多多發(fā)問(wèn)了。