校園中我們經(jīng)常能夠看到各種各樣的銅雕，除了起到裝扮校園環(huán)境的作用，有些校園人物雕塑廠家制作的名人雕塑還起到教育和引導(dǎo)作用，下面我們就來看看那些人物雕塑適合擺放在校園中。

人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)人物形象。借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。

一般來說，適合人物雕塑的人非常多，一般來說有古代的名人，現(xiàn)代的名人還有當(dāng)代的名人，比如以文學(xué)為研究對(duì)象的大學(xué)院校，就可以擺放孔子，孟子，也可以擺放聞一多，魯迅等人，也可以擺放當(dāng)代的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生，但是畢竟是中國的學(xué)校，對(duì)于外國的大文豪的雕塑還是盡量少擺放或者不擺放，這樣主要避免人們產(chǎn)生西方文學(xué)高于中國文學(xué)的心里，當(dāng)然如果是專門研究和探究西方文學(xué)的院校，就擺放西方的文豪也是無可厚非的事情，所以學(xué)校甚至學(xué)校的那個(gè)專業(yè)比較強(qiáng)，才有代表性，不然是不具有整體代表性的。

擺放位置方面，我覺得擺放在校園路邊的兩側(cè)是效果最好的，如果條件不允許的話，可以擺1-2個(gè)人像在教學(xué)樓的前方，給人一種培養(yǎng)人才的感覺。一般最好雕像的名人和學(xué)校有相關(guān)的聯(lián)系，比如有來訪過，有讀過書或者生活過，這樣擺放的效果更好。

在校園人物雕塑廠家制作中，一般來說如果單座的雕塑，建議使用全身像的來加工，用整體的更有尊重的意味，而如果是多個(gè)人物，建議采用半身像的，更多的是一種群體緬懷作用。